第七章师父找徒弟 《难以置信II——寻访诸神的网站》》——台大电机系教授李嗣涔所著（现在台大校长） 天之道 不争而善胜 不言而自应 不召而自来
禫然而善谋 ——老子《道德经》 信息场内充满了高智能的信息，包括神灵及他们的网站。我们从事手指识字的实验，为了检验一些特殊名词所导致的异象是否具有可重复性及一致性，就必须常常变
换各种方式去Click他们的网站，以便找出各个网站的正确网址，并且一再地尝试进入网站之内。说起来这就像是计算机黑客的行为，不知道在信息场的“人
们”怎么看待这样的行为?
他们会不会生气恼怒，为了追踪捣蛋者而跑到我们的实验现场，甚至出手干预实验而导致混乱的结果呢?
或是他们会觉得“孺子可敦也”，于是大力帮忙提升我们的功力呢? 神灵来捣蛋 2000年12月28日，T小姐在做手指识字实验时，出现了很不寻常的现象。第一个样本上写的是“济公”两个宇，“济公”是神圣字汇，在过去做过五次同样
的测试，T小姐总是看到亮光、亮人或是亮字，但是这一次看到的是“齐公”，也没有任何光和亮。好像“济”字左边三点水先被抹去变成“齐”后，才被送入大脑
认知。第二个词汇“法轮功”辨识的结果更是奇怪，认出了两个字是“轮法”，宇颠倒了，“功”字没有认出来。T小姐认字时，漏掉部分的字是常常发生的事情，
但是从没有把字认颠倒的纪录。第三个字条“清水祖师”看成“青水祖师”，“清”字左边三点水又被抹去了。当然偶尔认错字，或漏认偏旁并不稀奇，只是连连出
错，令人感到有些奇怪。第四张字条“道教”看成了“教道”，两个字又颠倒了，情况愈来愈不对劲，T小姐的认字能力出了状况。第五及第六个词汇“林默娘”及
“观音”也都出错，不但漏字而且有错字，看来T小姐的手指识字能力出现了严重的问题。为了做最后确认，我用了一个“佛”字来测试。 过去试过五十多次“佛”及相关的字汇，T小姐全部看到亮光或亮人等异象，从无例外，但是这一次竟然没有看到异象，而看到了字的部首“人”。我因此确定T小姐的手指识字能力已经出现问题。 于是停止实验，请T小姐赶快上楼打坐，并请她询问信息场的高智能指导灵，也就是俗称的“师父”，到底发生了什么事?
结果她的师父只说：“他们来捣蛋。”也就是说信息场有某些神灵介入了实验过程，故意把实验结果打乱。 这次的经验显示，如果信息场的神或灵等等来参与我们的实验，由于他们具有远远超过我
们的强大能力，而且所谓“敌暗我明”，因此要干扰或阻挡功能人士心物合一能力的展现，可以说是轻而易举。有了这样的认识，我们才注意到在解释手指识字的实
验结果时，要把信息场神灵的是否参与当成一个变量，才能做出比较接近事实的推论。 这也解释了为什么特异功能的实验往往不易完全重复，除了功能人本身的身心状态不易完全掌控之外，还有一个巨大的、有智慧的、我们无法掌控的信息场，随时可以出手干预，严重影响实验的结果。 我们有什么办法可以排除他们的干扰，以便将实验的外在因素做最完整的控制，把环境的变量降到最低呢?
祷告、念经、烧香、洒圣水、念咒语等等会下会有帮助? 我有缘认识一位今之道士W先生，现年三十多岁，由中国大陆赴美留学获生化硕士后，以道家方术服务他人。W先生虽然年纪轻，但功力深厚、法术精修，有所为有
所不为，有可言有不可言，谈吐谦和，原则清楚。他对宇宙有一套完整的认知系统，可以针对不同的问题，由不同的角度切入，做条理分明的论证和解说。他曾经画
了一些符咒给小朋友做手指识字的实验，结果有功能的小朋友看不到符咒却看到了异象，有的是亮光，有的是旋转的黑球或乱指的箭头，表示这些符咒也是网址，也
可以连上某些特殊的信息网站，产生邀游时空或是消灾、解厄、去病的效果。 T小姐在台北荣民总医院做脑磁波摄影术（MEG）的时候，每一次实验都有灵来干扰，T小姐可以在天眼中看得一清二楚，有时候是一个黑影向她冲过来，有时候
是一个带毛的爪子试图把她的屏幕压掉，有时候会把她送出的信息拦截再弹回来，不一而足，让我们的实验无法顺利进行，非常伤脑筋。于是求教于W先生：是否可
以在实验时帮忙布个保护场，像金钟罩一样护住受试人，不让外灵干扰?
他说可以。于是我们在T小姐做脑磁波摄影术时，请W先生到实验现场护持。只见他全程闭眼、全神专注、口中念念有词，结果非常好，整个实验进行过程中，T小
姐都没有受到外灵干扰，一切顺利完成。显然他布下的金钟罩发挥了功用。我不但感谢与佩服W先生，更深深感觉道家法术的玄秘深奥，绵延千年的道学绝非空泛，
只是真正可以述往圣继绝学的真人难寻罢了。我算是得天独厚的幸运者，总在必要的时刻遇到可以帮忙的各方能人，才使得特异现象的研究可以持续下去。 T小姐的第二位师父 2004年元旦我们与T小姐约好，早上在台大电机系进行磁场如何影响手指识字的实验，并观察手掌的红外线影像；下午则在文化大学心理系针对手指识字时眼睛
瞳孔的变化进行观测。为准备这个实验，我们前一天下午花了四个钟头把红外线设备架设完成，希望第二天的实验可以迅速有效。元旦上午十点钟，我们就开始第一
个样本的测试，同时用红外线摄影机监测暗袋内T小姐手指的动作及温度。单纯的手指识字对了小姐而言是再简单下过的，我们都预期可以迅速完 成实验。没想到实验进行得不很顺利，花了十四分钟，看到了不很确 定的绿色的“21”或“71”，真是太奇怪了，结果正确的答案是绿色的
“9381”，这么简单的数字辨认，T小姐不应该会犯错的。 接着第二个样本测试花了更久的21分钟才看到，答案是“辉”，但是她看到的“辉”字左边的“光”倒过来了。根据经验，这必定是有“灵”来到了现场并干扰我们的实验，请T小姐询问师父，果然证实了我们的猜测，“可以请他离开吗?”师父说：“不容易!”到底该怎么办呢?
眼看我们精心设计的实验就要泡汤了。我们试了各种符咒、佛等字汇都没有用，他不但下走，还把T小姐天眼出现的影像搞得一塌糊涂，与平常完全不一样。一直努力到中午只好垂头丧气地结束实验，一切精心准备付诸流水，只希望下午到了阳明山上可以摆脱灵的纠缠。 在文化大学进行的实验是为了要了解测试神圣字汇的时候，T小姐天眼看到亮光时，瞳孔有没有收缩?
也就是想知道天眼看到强光时，控制瞳孔的自主神经有没有动作?
因此受测者必须戴头盔定位瞳孔的位置，非常不舒服。实验一开始我们就发现灵还在旁边，继续不断地干扰，尝试了雨次以后我们决定放弃，直接找对方谈一谈。于是经由手指识字问： “大灵，您是从天上哪个层次来的?您来的目的是不是要教导我们了解信息场的多种层次?您想告诉我们什么?” T小姐试着向大灵送出意念，没想到居然有效，没多久就在天眼中看到一个人，穿着很像古代日本男人穿的宽大衣服，两手比画着大叉叉，很不开心的样子，问他问题也下理。于是我们再问他一个问题： “大灵，您是怎么知道我们今天在做实验?（1）您自己看到而来：(2)有地球人通知您：(3)有灵界的神灵知道而通知您：(4)我们一做实验，扰动天界被您知道。" 并要求T小姐请他回答我们的疑问。这次他回答了，用的是日文： “不行。“ 这是一位日本的灵，是不是该用日文来问问题呢? 他说： “ 不必，今天不行。” 全程都说日文。他显然知道T小姐懂得日语，沟通没有问题。 “今天是我的日子，你们今天不能做实验，所以我把车子弄熄了火，后来别人叫我不要这样，我才罢手的。” 这下子可把我们弄得满头雾水了，今天是您的什么日子? 和我们有什么关系? 为什么不让我们做实验?
真的是他把我的车子弄熄了火，害我搞了半小时无法发动车子，只好拜托T小姐的师父去求情的吗? 我请T小姐再问今天是什么日子?
为什么不让我们做实验? “今天就是不行，因为Maie（T小姐名字）要练习。” T小姐要练习，所以不能做实验? 她要练习什么? “等一下就会知道。” “今天是我的日子。” 等一下是多久? 到底她要练习什么呢? “够了!” 大灵不耐烦了。 他到底要T小姐练习什么呢? “妳最想要的能力：可是没有那么容易，今天是最好的时机。” T小姐最想要的能力就是听懂动物的语言，她小时候曾经有三个月时间可以听懂猴子及小鸟讲的话，随后又失去了这个能力。直到现在她仍然不能忘怀，希望可以恢
复能力，并且在美国正准备攻读学士后兽医系，期望用这个能力去帮助动物。她选择做动物的医生而不做人的医生，正是因为同情动物下会说人的语言，无法让医生
了解自己的痛苦。大灵说： “跟动物沟通时，意识要穿过牠们的身体。” 第一步就是要把动物的影像调到天眼中。 “晚上睡前一小时，妳要把今天看到的动物都调到天眼里，我会在其中一只动物的身上留下信息，妳要努力找出来。” 这就是T小姐的第一份功课了，未来肯定还会有很多。这一位师父的出现让T小姐开始了另一段修习的历程。动物专家杜立德医生的真实版即将上映，我们都兴奋莫名地期待着。 这时候我突然想起，这位大灵就是W先生五年前所说的T小姐的"第二位师父”了，一位日本的武上，以一种奇特的方式选择元旦做为正式收徒的日子，要来教导T
小姐辨识动物的语言。我们以为糟蹋掉的一天，竟然变成目睹大灵收徒弟的重要日子。早在1999年我初识今之道士W先生的时候，曾经放映了一段1993年丁
小姐手指识宇实验的录像带就教于他。看到录像带里的T小姐之后，W先生就告诉我，丁小姐在信息场有两位师父，一个穿白衣，另一位是日本的武士。我当时所知
道的是T小姐有一位师父的确是穿白衣，但是并没 有第二位师父。这些年来我其实很少想起这件事，直到今天这位师父以此种姿态现身! 白衣师父为什么不明白告诉我们事情的真相? 为什么不直接告诉我们是第二位师父要来收徒弟呢?
而灵界的师父竟然能控制我的车子，由信息场侵入物质界，是怎么办到的?
T小姐从此每天辛苦地打坐练习，两个星期后终于成功地把当天看到的动物调入天眼，并且模糊地看到第二位师父在其中一只狗身上所放的信息。不过据她说，师父对她的表现颇不满意，认为她不够认真。看来T小姐是碰到一位严师了。 说到和动物沟通，就不能不想起古代那一位听得懂鸟语的公冶长了。根据古代杂书的记载，有一次小鸟对公冶长说：“公冶长! 公冶长!
南山有头羊，你吃肉，我吃肠。”结果公冶长忘了这个约定，把整只羊吃光了，鸟没得吃很生气。后来又告诉他南山有只羊，公冶长跑去一看，没有羊，却有一个人
被害死了，官府就把他当犯人抓起来。这个故事大部分的人都看过或听过。另外，《论语》《公冶长》篇第一则是这样写的：“子谓公冶长可妻也。虽在缧之中，非
其罪 也。以其子妻之。”《公冶长》篇记载的是孔子对各个弟子的品评，而篇首讲的就是公冶长。大意是说公冶长虽然在监狱里，可是孔子认为那不是他的错，所以把女儿嫁给他。大家看懂了吗?
这位公冶长是何许人?
孔子的女婿是也，大家都知道孔夫子有弟子三千，其中贤士七十二人，可是他把女儿嫁给了公冶长，而公冶长是听得懂鸟语的特异功能人士。真是耐人寻味啊！ 只有师父找徒儿。 言归正传，我们要继续前面提到的灵界师父找徒弟的话题。我从一九九六年到2000年初有三年多的时间，与北京中国地质大学人体科学研究所的沈今川教授与孙
储琳助理研究员合作，从事念力现象如“死亡花生返生发芽”、“意识微雕”，“意念打孔的力量”等主题研究，并且把部分成果发表在《中国人体科学》杂志上。
当时孙女士告诉我们她在信息场有四位师父，常常在她打坐的时候来教她各式各样的特异功能，比如把药片从封闭的瓶内抖到瓶外的抖药片功夫，就是她第一位师父
某一天晚上告诉她诀窍，她一练就会了。 2000年初，孙女士的第五位师父出现了，那一天晚上她打坐的时候，天眼中突然看到远远飘过来一张床，慢慢飘到她面前，上面侧躺了一位道士，手撑着头看着她：“我教妳出阳神，要不要学?”
她说：“好啊!”道士就告诉她口诀，并且示范给她看，于是她一下子就学会了，从此她就有五位师父，后来这位师父自我介绍是北宋有名的道士睡仙陈搏。 这种师父找徒弟的过程很具有戏剧性，听起来像是神怪或武侠小说的情节。而我们所经历的T小姐的第二位师父，也是这样突然出现要来教她特异功能。至于这些有大功能的人是不是可以自己在信息场内寻寻觅觅，找到中意的师父才拜师学艺呢?
到目前为止，我尚未听说过。似乎是“师父找徒弟，徒弟找不到师父。”我想信息场内的神灵看我们人类大约就像我们看蚂蚁一样，平常没有多大的兴趣，因为各方面实在相差太远了。我们什么时候会注意到蚂蚁的存在呢?
就是当蚂蚁咬我们一口的时候，痛了一下你才会去看看是怎么回事。一看，原来是一只蚂蚁，再看看牠从哪里来，跟我有没有渊源。 当一个人修练的功能愈来愈高，像小朋友识字的功能愈来愈好，大脑网络浏览器的版本愈来愈新，则连到信息网站的可能性随之提高。如果经常去click
网站，也许就会惊扰到网主，也就是信息场的神灵，于是他有可能来观察一下，什么人在连他的网站。一看之下发现这个人跟他有缘，于是就来收徒弟了。因此功能
愈高的功能人，可以接触的网络世界愈宽广，师父就可能会愈多。各个师父教的功法不同，功能人的功能就愈来愈多样，能力愈来愈强，就形成一种正回馈现象。 经过手指识字训练出现功能的小朋友，如果不断地练习，有的会渐渐地看到灵界，有的也会有师父来找。因此有心持续训练功能的小朋友及家长，必须先有完整的心理建设，要充分的了解人体身、心、灵科学及信息场的概念，才能从容应付随之而来的各种现象。
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