我从哪里来? 我往何处去? 死后有生命吗? 人生的意义到底为何?
出生、成长、读书、就业、结婚、生子、退休、终老，人的一生只是为创造宇宙继起的生命吗? 生活的目的只是在增进人类全体的生活?
一个人年纪愈大，愈趋近生命的尽头，这些人生的大问题就会逐渐浮现。有些人会往宗教里寻求解答；有些人会向心灵的大师请益来安顿身心，引导我寻求解答的却
是一条比较奇特的路。三十五岁时我被国科会找去研究中国传统的气功，也开始练气功，很快地体验到“气集丹田”的现象，也由此发现了气功“共振态”的奥秘。
四十岁时我开始对人体“特异功能”产生兴趣，奋不顾身跳入这个被视为怪力乱神的领域，证实了手指识字及念力的存在。四十七岁时在接受物理学家检验手指识字
真相的实验场合，发现了四度时空之外的“信息场”，找寻到宇宙更高层次的真相。五十一岁时证实了美国共同研究团队的发现，物质世界的磁场与信息场会产生交
互作用，提供了困惑天文物理界多年“隐密物质”的一个可能来源。五十二岁时开始了悟“气”与“信息场”的物理实质，可能与俄国科学家研究多年粒子自旋所产生的“挠场”有关。 在这十多年的摸索过程中，我逐渐了悟藉由练气功的修“身”，得以发展出由“心”掌控的特异功能，产生心物合一现象。藉由意识超越身体的局限再联系到“信息场”而产生“灵”的证悟，由此，人体“身心灵”的科学架构得以建立。 原来人生是有两套学问，一套是“求生存”的学问，也就是我们从小到大——从小学、国中——直到就业前所学、所读的知识，可以帮助我们找到工作，可以赚钱谋
生、养家活口、传宗接代。另一套则是“生命的学问”，也就是寻求生命意义的学问，亲证宇宙实相的学问。它有不同的境界，就像念书一样，有幼儿园、小学、国
中、高中、大学、硕士以至博士不同的阶段。而开始练气功就好像进入生命的幼儿园，启动了学习“生命学问”的历程。若一路修炼顺利，到了大约高中阶段，就会
出现人体特异现象。继续修炼下去，到了大学、硕士阶段，意识就会超越身体的局限，而联系到“信息场”与之沟通，进而逐步了解宇宙的实相、人生的意义。到了
博士阶段就可以心无罣碍，遨游宇宙时空，证悟生命真谛。 原来诸佛、菩萨就是佛教的博士及硕士，佛教经典就是博士论文或硕士论文：道教的仙人及真人就是道教的博士或硕士，道藏经典成千上万，就是道教的博士及硕士论文。耶稣就像是基督敦的博士，《圣经》就是博士论文。 生命的意义为何? 死后有生命吗? 如果灵魂不死，我们这一世的生命究竟有何目的? 是如佛教所讲的来学习吗? 学习什么功课呢?
难道是学习“生命的学问”，学习承受痛苦、了解痛苦、进而化解痛苦? 学习从小爱到大爱? 学习对普天下生命的慈悲?
是要从生命学问的幼儿园一直学习到博士才终止，才能跳出轮回不再回来?
我的书已经开始触碰这些问题，来自信息场神灵的回答也许能提供部分的答案。
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